南充體育生單招培訓一年怎么收費
繼英語被輿論批判，多個省市也紛紛降低高考英語比重之際，網(wǎng)民又將憤怒的矛頭對準了數(shù)學。某門戶微博關于“數(shù)學該滾出高考嗎”的調(diào)查顯示，70%支持數(shù)學滾出高考。有網(wǎng)友吐槽：“工作這么多年了，除了數(shù)錢用到過數(shù)學，別的基本用不到?！?/p>
只能用來數(shù)錢的數(shù)學真的那么沒用嗎?“英語、數(shù)學滾出高考”的呼聲反映了哪種社會心態(tài)?
中國古代數(shù)學的發(fā)展
中國歷史上的儒學大師、國學大師比比皆是，但數(shù)學家、物理學家、化學家卻鳳毛麟角。出現(xiàn)這種結果，跟封建社會的選才制度有關?？婆e考試規(guī)定考試內(nèi)容為四書五經(jīng)，大家當然都爭先恐后地學習四書五經(jīng)。事實上，從秦漢以來，直到宋元，中國數(shù)學一直領先世界，而代數(shù)學基本是中國的創(chuàng)造。唐朝甚至一度把數(shù)學納入了科舉范圍。顯慶元年(656年)，國子監(jiān)開辦了數(shù)學?？茖W?！八銓W館”，招收學生三十人，設置算學博士和算學助教主持日常教學工作。這樣，國子監(jiān)內(nèi)就有了國子、太學、四門、律學、書學、算學六個學館。
到了晚唐，明算科考試因“考試人數(shù)太少”而停止了。而后中國進入明朝，施行八股考試制度。在這種情況下，除珠算外，數(shù)學發(fā)展逐漸衰落。本有可能大踏步前行的數(shù)學科目，在中國戛然而止。
“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”激蕩人心
中國近代數(shù)學的研究自五四運動以后才真正開始，但外部環(huán)境動蕩，雖有若干優(yōu)秀數(shù)學家出現(xiàn)，一直未能有長足發(fā)展。
新中國成立后，自然科學技術終于得到發(fā)展的時機。但隨后“文革”十年浩劫，自然科學技術的發(fā)展幾乎停滯。
著名作家徐遲《哥德巴赫猜想》一文的發(fā)表，也讓陳景潤的事跡在青年一代中引起了強烈的共鳴?！皩W習陳景潤，為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化攀登科學高峰”，成為億萬青年的心聲。在那個年代，技術革新，技術改造的意識非常的強烈。所謂“理論與實際相結合”，因此學好數(shù)理化，掌握一門生產(chǎn)技術自然而然成為社會的需要。從此，“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”成為一句響亮的口號，讓無數(shù)青年為之心潮澎湃，熱血沸騰。
,,授課內(nèi)容 (1)暑假提分班：一輪復習整體概述以及一輪復習重點知識點講解;針對每個學生量身定制的學情分析，制定高三全年學習規(guī)劃。 (2)秋季補習班：9月份—來年1月份分知識點章節(jié)化系統(tǒng)梳理復習，夯實基礎 (3)春季集訓班：2月─4月：輪考點系統(tǒng)解析，梳理知識體系;4月─5月：第二輪分題型多角度引申專題突破與熱點套卷剖析;5月─6月：第三輪高考補習與?？級狠S，查缺補漏。
虐過你的是數(shù)學課不是數(shù)學
從“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”到“數(shù)學滾出高考”，這其中的反轉(zhuǎn)值得人深思。
第六屆北京可持續(xù)發(fā)展教育國際論壇，英國專家看到中國的高考試題后大驚：英國大一學生的數(shù)學考題，只不過是“勾股定理”，中國的高考數(shù)學題，卻要畫這么多輔助線!網(wǎng)友的吐槽也集中于“高考數(shù)學難度過大”，所以“數(shù)學應該滾出高考”。
知名華人數(shù)學家哈佛大學教授丘成桐曾在杭州與一群取得好成績的數(shù)學尖子見面。結果卻令他大失所望。他說：“大多數(shù)學生對數(shù)學根本沒有清晰的概念，只是做習題的機器，這樣的教育體系，難以培養(yǎng)出什么數(shù)學人才?！?/p>
這說明：數(shù)學只是替罪羊，側重技術性訓練，把學生變成“做題機器”的應試教育才是真正元兇。
“無用之用”對國人尤其重要
“數(shù)學無用論”是實用主義至上的表現(xiàn)。每門學科背后都是一種思維方式，這種無用之用像空氣，人們看不到，但缺不了。
古希臘學者認為數(shù)學是“學問的基礎”，當時的數(shù)學家畢達哥拉斯更是直言“萬物皆數(shù)”。到了現(xiàn)代，數(shù)學是整個科學體系的基礎，每一次數(shù)學的重大突破，幾乎都帶來科學的重大突破。甚至可以說，在人類理解宇宙的諸多途徑中，數(shù)學是最接近于真理的捷徑之一。
同樣，數(shù)學嚴密的邏輯性、嚴謹?shù)木珳市?，對于歷來相信直覺、力求大概的中國人而言，恰恰是非常寶貴、非常稀缺的思維訓練。一個缺乏數(shù)學思維訓練的民族，往往只能徘徊在前現(xiàn)代的思維狀態(tài)之中。
